منوی دسته بندی

سمینار «ارزشیابی آموزشی: تجربه‌ها و ایده‌ها»

سمینار ارزشیابی آموزشی

«دریافت پوستر در اندازۀ اصلی»

 

+ مقدمه

سمینار «ارزشیابی آموزشی: تجربه‌ها و ایده‌ها» گردهمایی درون‌سازمانی مجتمع آموزشی رهیار (ویژۀ معلمان و کارکنان این مجموعه) خواهد بود. بناست در این سمینار به تجارب مجموعۀ رهیار در دوره‌های تحصیلی مختلف (پیش‌دبستانی، ابتدایی، دورۀ اول متوسطه و دورۀ دوم متوسطه) در زمینۀ ارزشیابی پرداخته شود و مبتنی بر این تجارب، ایده‌های جدیدی در مسیر حل مسائل موجود مطرح شود. آموزگاران و کارکنان رهیار در این سمینار فرصتی خواهند داشت تا گفت‌وگوها و تبادل تجربه‌های متنوعی در زمینۀ ارزشیابی داشته باشند و فرصت‌هایی برای یادگیری یکدیگر ایجاد کنند.

اهداف سمینار «ارزشیابی آموزشی: تجربه‌ها و ایده‌ها» از این قرارند:

  • به‌اشتراک‌گذاری و عرضۀ تجارب و ایده‌های نو
  • معرفی الگوها و نمونه‌های موفق از عملکرد معلمان کیفی
  • ایجاد بستری برای نمایش استعدادها و قابلیت‌های معلمان
  • ایجاد بستری برای ارتقای شوق یادگیری و نوآوری‌های معلمان
  • ایجاد بستری برای شناخت و ارتباط بین معلمان

 

+ نحوۀ مشارکت

مشارکت‌کنندگان در این سمینار به دو گروه کلی «مخاطبان» و «ارائه‌دهندگان» تقسیم می‌شوند. ثبت‌نام از گروه نخست (مخاطبان) در روزهای نزدیک به برگزاری سمینار انجام خواهد شد و جزئیات آن در آیندۀ نزدیک اطلاع‌رسانی می‌شود. فراخوان فعلی ثبت‌نام، مخصوص به گروه دوم (ارائه‌دهندگان) است. ارائه‌دهندگان می‌توانند طرح‌های خود را در یکی از قالب‌های زیر ارائه دهند. از نظر زمانی نیز به هر طرح، زمانی بین 15 تا حداکثر 20 دقیقه برای ارائه اختصاص خواهد یافت.

  • به‌اشتراک‌گذاری تجربه:
    • این نوع ارائه‌ها، متمرکز بر شرح تجربه‌ای در زمینۀ ارزشیابی است که ارائه‌دهنده یا ارائه‌دهندگان درون مجتمع رهیار از سر گذرانده‌اند. نیاز است در این ارائه به جنبه‌های مختلف تجربه پرداخته شود و در نهایت حاصل پرداختن به این تجربۀ موفق یا ناموفق، آموزه‌هایی در زمینۀ ارزشیابی برای همگان باشد.
  • طرح ایدۀ جدید:
    • این نوع از ارائه‌ها، متمرکز بر طرح ایده‌ای جدید در زمینۀ ارزشیابی مبتنی بر تجربه‌ای است که ارائه‌دهنده یا ارائه‌دهندگان درون مجتمع رهیار از سر گذرانده‌اند. تفاوت این نوع ارائه‌ها با نوع پیشین در این است که محور اصلی این ارائه‌ها، تجربۀ رخ‌داده در رهیار نخواهد بود و به آن تجربه صرفاً اشاره می‌شود تا مخاطبان بدانند که چه چیزی برانگیزانندۀ ایدۀ جدیدی بوده است که بناست در این طرح، ارائه شود. ایده‌های جدید در حقیقت قرار است به حق مشکلات موجودی که تجربه کرده‌ایم، کمک کنند.
  • ترجمه و ارائۀ مقاله:
    • سومین نوع از ارائه‌ها، با دو نوع نخست کاملاً متفاوت است و تألیفی نیست. این ارائه‌ها در حقیقت ترجمۀ مقالات و منابع معتبر و شناخته‌شده در حوزۀ ارزشیابی هستند. ارائه‌دهندگان می‌توانند هنگام ثبت‌نام، مقالۀ دلخواه خود را پیشنهاد دهند یا اینکه هنگام ثبت‌نام از هیأت علمی بخواهید که از میان منابع منتخبشان، به شما متنی برای ترجمه و ارائه پیشنهاد دهند.

 

+ محورها

  • چرا ارزشیابی؟
  • ارزشیابی در مدرسۀ کیفی
  • هم‌سویی ارزشیابی و آموزش
  • چه چیزی را چگونه ارزیابی کنیم؟
  • آمادگی‌های پیش از ارزشیابی
  • انواع ارزشیابی
  • روش‌های ارزشیابی
  • ابزارهای ارزشیابی
  • تفاوت‌های فردی و گوناگون‌سازی ارزشیابی
  • ارزشیابی خلاق-تلفیقی
  • ارزشیابی در بستر واقعیت
  • ارزشیابی از مهارت‌ها
  • ارزشیابی از روند آموزشی
  • ارزشیابی طولی
  • خودارزیابی و ارزیابی همسالان
  • سطوح ارزشیابی و حد کفایت یادگیری
  • بازخورد مؤثر
  • مستندسازی و گزارش‌دهی کمّی و کیفی
  • چگونه از نتایج ارزشیابی استفاده کنیم؟
  • گزارش به معلم سال بعد
  • ارزشیابی از نگاه ذی‌نفعان
  • ارزشیابی مجازی
  • ارزشیابی عملکرد معلم
  • چالش‌های موجود در ارزشیابی
  • تجربه‌های ناموفق ارزشیابی
  • ارزشیابی مخرب
  • چالش‌ها و فرصت‌های «فرصت یادگیری»
  • معرفی منابعی دربارۀ ارزشیابی

 

+ روش ثبت‌نام

برای ثبت‌نام در سمینار به‌عنوان ارائه‌دهنده، نیاز است که حداکثر تا تاریخ 20 خرداد 1401، فرم ثبت‌نام را تکمیل کنید. لطفاً تمام بخش‌های فرم ثبت‌نام را با دقت و اطلاعات کافی کامل کنید و منتظر بمانید تا پس از انجام بررسی‌های اولیه از سوی اعضای هیأت علمی، بازخوردهای اولیه برای ارائه‌دهندگان ارسال شود. در آن مرحله، هر ارائه‌دهنده بسته به موضوع ارائه و دورۀ تحصیلی، به یکی از اعضای هیأت علمی معرفی خواهد شد تا در فرصت باقیمانده تا برگزاری سمینار، با کمک یکدیگر بتوانند کیفیت ارائه را افزایش دهند.

«تکمیل فرم ثبت‌نام»

 

+ زمان‌بندی

مهلت ثبت‌نام: 20 خرداد 1401

ارائۀ بازخوردهای اولیه: 31 خرداد 1401

نهایی‌شدن ارائه‌ها: 14 تیر 1401

تاریخ برگزاری: 29 تیر 1401

 

+ معرفی هیأت علمی سمینار (به ترتیب الفبا)

بهادر برومند (کارشناس دپارتمان علوم دبستان رهیار شعبۀ پونک)

زهره پندی (کارشناس دپارتمان ریاضی دبستان‌های رهیار شعبه‌های پونک و عدل)

فرشید جلیلیان (کارشناس دپارتمان ادبیات فارسی دبیرستان دورۀ اول رهیار)

سپیده چمن‌آرا (کارشناس دپارتمان ریاضی دبستان‌های رهیار شعبه‌های پونک و عدل)

حسین حاجی حسین‌زاده (معاون توسعه و تعالی دبیرستان دورۀ دوم رهیار شعبۀ پونک)

زهرا حیدری (کارشناس دپارتمان فارسی و نگارش دورۀ اول دبستان رهیار شعبۀ پونک)

محسن ذکا اسدی (کارشناس دپارتمان فارسی و نگارش دبستان‌های رهیار شعبه‌های پونک و عدل)

زهرا رکن (کارشناس دپارتمان علوم دبستان رهیار شعبۀ عدل)

امین طالقانی (مدیر پایۀ یازدهم دبیرستان دورۀ دوم رهیار)

مرتضی فتحی (کارشناس دپارتمان ریاضی دبیرستان دورۀ اول رهیار)

داود گل‌دست (مسؤول پروژۀ کالج فیزیک در دبیرستان دورۀ اول)

 

+ معرفی مسؤولین سمینار در مدارس رهیار

پیش‌دبستان رهیار شعبۀ پونک: خانم الناز نظری‌فر

پیش دبستان و دبستان رهیار شعبۀ رفسنجان: خانم مونس پورجعفری

دبستان رهیار شعبۀ پونک: خانم لادن شایگانی و آقای حسام حسین‌زاده

دبستان رهیار شعبۀ عدل: خانم زینب زندیه

دبیرستان دورۀ اول رهیار: آقای حامد عرب‌زاده جمالی

دبیرستان دورۀ دوم رهیار شعبۀ پونک: آقای حسین حاجی‌حسین‌زاده

دبیرستان دورۀ دوم رهیار شعبۀ رفسنجان: آقای حسین علی‌اسماعیلی

 

+ معرفی مسؤولین دبیرخانۀ سمینار

دبیر علمی سمینار: خانم غزل اسماعیلی

دبیر اجرایی سمینار: آقای حسام حسین‌زاده

مسؤول روابط عمومی: آقای حسین افتخاری

مسؤول پشتیبانی: آقای ابوالفضل ابوالحسنی

 

+ ایمیل: [email protected]

 

با احترام

واحد تعالی سازمانی